在探讨“我是什么层次的父母？”这一问题时，我们不禁要反思：我们是在用物质堆砌孩子的未来，还是在以情感、智慧与成长陪伴他们的前行？

现代研究将父母分为四个层次：物质满足--肯为孩子花钱、情感满足--肯为孩子花时间、追求卓越--肯为孩子学习、知行合一--肯为孩子改变。

对标实际生活我们会发现，大部分家长都只停留在最低的“物质”层面。然而，真正的教育，是从心灵的触动与智慧的启迪开始的。

很多人总认为“物质”是孩子成长的底气，却不知父母的眼界，才决定着孩子的未来格局和人生边界。家庭教育真正的差距，是由父母的格局和认知造成的。

新东方创始人俞敏洪在第一次高考失败后，便死了心回农村种地了。但他的母亲没有放弃硬是推动着他坚持学习、两次再战，最终俞敏洪成功考上了北大。

如果俞敏洪的母亲没有更高的认知，当初同意他回村种地，那今天就不会有知名企业“新东方”，俞敏洪也不会成为《财富》中国最具影响力的50位商界领袖之一。

所以说父母的格局，与他拥有多少财富其实并没有根本关系。有很多父母虽然能挣很多钱，但他们看到的只有短期利益，反而最后让孩子一生都在为他们的认知买单。

低认知父母的视角如同蚂蚁，窄小局限，只能看到当下的利益和阻碍。而高认知父母的视角却能像老鹰一般，一览全局，在更高的维度看向更远的远方。

教育孩于是个长期的过程，不仅孩子需要成长，父母更需要提升自己。孩子是父母的镜子，投射的一言一行、一举一动，都是来源于父母。

想要孩子学习，父母首先要以身作则。当我们羡慕着“别人家的孩子”时，自己又是否成为了“别人家的家长”呢?

减少玩手机的时间，每天至少固定一个时间段，与孩子共同学习、阅读。这样不仅能丰富我们的知识储备，让我们更有智慧地教育孩子，还能帮助孩子养成自律、专注的行为习惯。

好的习惯会激发孩子的内驱力，无需你催促她们就会自发做事，并收获精神满足。当学习状态从“被逼着学”到“自己想学”效果自然完全不同。

这样的孩子主观能动性强，更懂得把握成长的机会。遇到问题时，也会积极思考学过的知识，勇敢应对挑战。

给予孩子正向的情绪价值，父母的爱是安全感的来源，是构建他们自信与勇气的重要基石。

当孩子总是能够在家中得到正向的情绪反馈，感受到无条件的支持时，她们就会生成自信、独立、勇敢的强大人格，以更加饱满的热情和信心去面对这个世界。

给予孩子更多去表达、做决定的机会，你会发现她们早已成长得比我们想象中更加优秀。而你给出的鼓励和信任，又会让孩子感到被看见、被尊重，你与孩子的关系也会愈发亲密。

用发展的眼光看孩子，孩子就会有无限可能，父母是孩子成长的引路人，如果我们思维固化、眼界狭窄，那我们的已知就会禁锢孩子无限的未知。如同前头蚂蚁的视角，一块小石子，却被当做不可逾越的大山。

所以我们在生活中，要不断向外看、积极向外走，不遗余力地扩宽自己的认知边界。例如可以陪孩子观看自然、历史纪录片或有教育意义的动画片和电影，丰富世界观。

还可以在假期带孩子参加各种文化、艺术活动，参观博物馆、美术馆，体验摆摊文化等，在不同领域的氛围感染中，帮助孩子突破想象力，打开未来的可能性。